जम्मू- कश्मीर के CS अटल डुल्लू ने स्कूली शिक्षा की स्थिति की समीक्षा के लिए एक बैठक की. उन्होंने शिक्षा प्रणाली के उन्नयन के लिए विभिन्न योजनाओं के कार्यान्वयन पर ध्यान दिया.
इस बैठक जिसमें सीखने के परिणामों में सुधार और जम्मू-कश्मीर में शिक्षा प्रणाली के उन्नयन के उद्देश्य से विभिन्न योजनाओं के कार्यान्वयन पर विशेष ध्यान दिया गया.बैठक में स्कूल शिक्षा विभाग के एसीएस के अलावा एमडी, समग्र शिक्षा, निदेशक, स्कूल शिक्षा, कश्मीर/जम्मू, विशेष सचिव, एसईडी, सचिव, जेकेबीओएसई, निदेशक, एससीईआरटी के साथ विभाग के अन्य अधिकारी शामिल हुए.
मुख्य सचिव ने सीखने के पारिस्थितिकी तंत्र में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) को एकीकृत करने की आवश्यकता पर जोर दिया. उन्होंने स्कूल शिक्षा विभाग को एक एआई-आधारित शिक्षण मॉड्यूल विकसित करने का निर्देश दिया, जो छात्रों को उनके व्यक्तिगत आकलन के आधार पर अनुकूलित पाठ प्रदान करेगा, जिससे उनके कमजोर क्षेत्रों को अधिक प्रभावी ढंग से संबोधित किया जा सके.
सरकारी और निजी संस्थानों में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय स्तर पर नामांकन के आंकड़ों का जायजा लेते हुए डुल्लू ने सरकारी स्कूलों में छात्र नामांकन में ठहराव पर चिंता व्यक्त की. उन्होंने कहा कि निजी स्कूलों की तुलना में महत्वपूर्ण उच्च निवेश और लगभग तीन गुना अधिक सरकारी प्राथमिक विद्यालयों के बावजूद, नामांकन के आंकड़े लगभग समान हैं. उन्होंने इस प्रवृत्ति को समझने और इसे उलटने के लिए कार्रवाई योग्य सिफारिशें करने के लिए एक व्यापक अध्ययन का आह्वान किया.
शासन और वास्तविक समय की निगरानी को बढ़ाने के लिए, मुख्य सचिव ने विभाग को प्रत्येक स्कूल का एक व्यापक दृश्य प्रदान करने वाला एक व्यापक डैशबोर्ड बनाने का निर्देश दिया. इस डिजिटल प्लेटफॉर्म में कक्षा-वार छात्र नामांकन, शिक्षकों की उपलब्धता, आवधिक मूल्यांकन के परिणाम और बुनियादी ढांचे की स्थिति का डेटा शामिल होना चाहिए, जिससे इन स्कूलों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने से संबंधित डेटा-संचालित निर्णय लेने में सक्षम हो सके.
स्कूलों में बुनियादी सुविधाओं की समीक्षा करते हुए, मुख्य सचिव ने आवश्यक उपयोगिताओं जैसे पानी की आपूर्ति, बिजली, शौचालय और अन्य बुनियादी सुविधाओं की उपलब्धता की स्थिति पर ध्यान दिया. उन्होंने जोर देकर कहा कि कोई भी स्कूल इन बुनियादी सुविधाओं के बिना नहीं रहना चाहिए, क्योंकि इनकी अनुपस्थिति गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने में बाधा डालती है.
मुख्य सचिव ने विभाग को महत्वपूर्ण आवश्यकताओं वाले स्कूलों में व्यावसायिक और विषय-विशिष्ट शिक्षकों को तैनात करने के लिए तंत्र तलाशने की सलाह दी. उन्होंने समग्र शिक्षा योजना के तहत प्रावधानों का उपयोग करने या पर्याप्त स्टाफिंग सुनिश्चित करने के लिए सामान्य लाइन शिक्षकों की भर्ती से जुड़ी फ्रीजिंग अवधि की फिर से समीक्षा करने की सिफारिश की.